교장선생님 저주를 자해를 통해 후천적으로 생긴 신체적 단점등으로도 걸수있나요?

1. 저주나 정신 공격에 대한 인식은 어떨까? 본인의 신체적/정신적 단점에 기반한다는 설명을 보면 인식이 영 나쁠 느낌인데.
2. 균열에 대한 사회적 인식은 어때?

마법학교 내에서 성인물은 어떤 취급을 받나요?
아슬아슬한 선타기 말고 대놓고 야한 계열

마족들은 방에 불 켜고 자나요?

(물론 케바케는 어디든 있겠지만) 종족별로 특히 선호하는 비주얼이나 이상형에 대한 설정이 있나 궁금함

교장선생님한테 청혼할려면 누구먼저 공략해야 하나요?

1. 정령술사라는 존재가 역사적으로 존재했었나요?
2. 마법의 시작은 무엇인가요?

발아로 인해서 마법의 성능이 향상되는것 뿐만 아니라 기존에 없었던 새로운 효과가 생기는 경우도 있나요?

1.전투 기술이나 공격적인 마법을 사용하는 경우가 잦은 세계관이나요?
2. 학교 규모는 어느 정도인가요?(인원수, 학교 부지 크기, 세계관 내 위상)
3. 일상에서 마법이 어느정도로 사용되나요?(예를 들어 평범한 사람이 마법을 어느정도로 접하는지)

원피스 자연계처럼 자기 몸에 원소 속성 부여해서 몸을 일시적으로 불로 바꾼다거나 하는거 가능함?

환수종 중 크툴루(아자토스라거나.. 슈브 니구라스라거나..) 있음?

상대의 신체를 변형시키는 마법도 있음?
일시적으로 근육을 키워줘서 힘 버프를 주던가 피부를 단단하게 해서 방어력 버프를 주던가 하는거

초재생 우회하는 '자해'는 어디까지 인정됨?
1. 타인의 신체능력, 마법, 도구가 자신에게 피해를 끼치도록 적극적으로 행동하는 경우(칼을 들고 가만히 있는 상대에게 일부러 달려들어서 찔린다거나)
2. 타인에게 자신을 상처입힐 것을 청탁하는 경우
이런 것도 자해로 침?

전에 심리테스트 결과 균열 위험군이면 해당 학생은 무조건 종성 등급으로 조정된다는 설정을 봤었는데
당사자들이 이 사실(=내가 균열 될 위험이 있다는거)을 알게 될 가능성은 어느 정도인가요? 
학교 방침은 심리테스트 결과를 숨기는 쪽인가요, 아니면 솔직히 밝히는(최소한 당사자에게만이라도?) 쪽인가요?

성욕 이상같은 저주 걸고 다니다 걸리면 처벌이 어떻게 되나요 교장선생님..?