이름: 타코/크타니드(다른 인격)
성별: 남자
종족: 수인(크툴루)
나이 및 학년: 고1(18세)
키: 175cm
생일: 3월 15일
소속: 크툴루부 부원(회장)
기숙사: 제 4 기숙사 - ‘레도즈’
위험등급: 명성(I)
좋아하는 것: 크툴루, 배
싫어하는 것: 사람이 많은 곳, 수업, 고통, 억압, 지루한 것, 변화, 혼자, 커플
수업: 마력 유기화 강의, 마력 고무 강의, 마력침잠 강의


이 학생은 이사장의 추천으로 학교에 들어왔습니다.
이 학생은 이사장과 교장에 관련된 어떠한 계약을 한 것으로 보입니다.

이 학생은 굉장히 유연합니다.

이 학생은 눈과 귀가 좋습니다.

이 학생은 표정이 많습니다.

이 학생은 길을 잘 찾습니다.

이 학생은 수영을 잘합니다.

이 학생은 더럽습니다.

이 학생은 목소리가 괴상합니다.

이 학생은 맛을 잘 못느낍니다.

이 학생은 대식가입니다.

이 학생의 피는 붉습니다.

이 학생은 희귀 혈액형을 가지고있습니다.

이 학생은 물 밖에서는 피부가 바싹 마릅니다.

이 학생은 이드-야 라는 캐릭터를 좋아합니다.

이 학생은 san치가 다른 학생들보다 높습니다.

이 학생은 가끔 ‘계시’를 받는다고 합니다.

이 학생은 짧은시간에 많은 생각을 할 수 있습니다.

이 학생은 크툴루 서적을 자급자족합니다.

이 학생은 별에별거를 크툴루서적의 소제로 사용합니다.

이 학생은 기억력이 뛰어납니다.

이 학생은 이중인격입니다.

이 학생은 크툴루와 연관되면 다른 일은 눈에도 들어오지 않습니다.

이 학생은 크툴루는 실존한다고 진심으로 믿고있습니다.

이 학생은 현실의 인간에게 연애감정을 느끼지 않습니다.
just moni....아니 idh-yaa

이 학생은 다른 ‘인간’의 감정을 이해하지 못합니다.

이 학생은 감정이라고 부를만한걸 느끼지 못합니다.

이 학생은 크툴루에 집착하며 한치의 오차도 인정하려하지 않습니다.
”어떻게 크툴루가 배에ㅋㅋㅋ“같은 이 학생의 말을 한다면 다음날에는 그 학생은 [검열삭제] 당했습니다.

이 학생은 크툴루수인인 본인을 굉장히 자연스러워합니다.

이 학생은 맛을 느끼지 못합니다.

이 학생은 기본적으로 소시오페스입니다.

이 학생은 호전적이면서도 싸우기 시작한다면 도망가면서 원거리 공격을 합니다.

이 학생은 크툴루와 밀접한 연관이 있다면 글과 그림으로 표현을 잘하게 됩니다.

이 학생은 종교동아리에 가입되기를 희망했지만 본인과 성향이 맞지않아 탈퇴후 크툴루동아리를 창설했습니다.

이 학생과 오래 대화를 나누다보면 san치가 깎일 수도 있습니다.






[조우시 반응]

{호수 공원 ‘라타니카’}

당신은 산책을 하던중 호수 안에서 이상한걸 봅니다.

배에 맞고있는... 학생...?

저게 대체 뭘까요??

진짜 뭐야(공용어 욕설)

(선택지 1: 무시한다)
당신은 무시하기로 합니다.

마법학교가 늘 그렇죠 뭐
[san치 +1]

(선택지 2: 다가간다)

자세히 보니 배 모형을 가지고노는 평범한 문어수인이었네요.

“아~ 평범한 문어수인이구나, 완벽히 이해했어,(이해못함)”

그 말을 들은 문어수인이 다가와 입을 엽니다.

“Что? Осьминог? Ты видишь эту великую фигуру ктулу в осьминоге? А? Какое выражение лица вы не понимаете?Аха, оказывается (san치 감소예방 검열) ты не делал.”

그렇게 말한 문어는 잠시 말을 멈춘뒤 다시 입을 엽니다.

다시한번 그 괴상한 언어를 듣는다면 이번에야말로 어떤 장점들을 가지고있더라도 정신이 나갈것입니다.

그의 입이 열려올수록 당신의 공포감은 커져갔습니다.

하지만 그의 입에서는 당신이 예상한것과는 전혀 다른 소리가 흘러나왔습니다.

“미안하군 너같은 하.등.생.물이 이해하지 못할 것을 고려하지 못했어.”

1- 지랄하네
2- 세야나<의심불능 필요>

(1- 지랄하네)
말이 되는 소리를 해야지 그딴 소리를 내놓고서 몰랐다?

적어도 눈은 마주치고 말하세요.

(2- 세야나)
그렇구나...
그렇구나...
그러네...
그랬지...


그는 그렇게 자뻑한 뒤에 자신을 문어라고 부른것에 대해 화를 냅니다.

그는 당신에게 설교를 시작합니다.

그렇게 몇 시간이 지나갑니다.

1- 감화 <장벽을 허무는 공감 필요>

당신은 그에게 설득됩니다.
[당신은 크툴루 동아리 회원이 됩니다]

2- 동화 <장벽을 허무는 공감 필요>

당신은 다음날 사망한체로 발견됩니다.
[end: 사인- 자살]

3- 이해 <공감 불능 필요>

당신은 그의 이야기를 끝까지 들어주었습니다.

“너도 크툴루 회원이 될 자격이 있다.”

[크툴루 서적, 크툴루부 회원 자격을 얻었다.]

4- 차원이 다르다.

당신은 그의 말을 이해하지 못했습니다.

[살았다! ‘나'는 무적이다! 게다가 '운'도 나의 편을 들어주고 있어!}







san치 –1]