왜 해야하는지 모르겠으면 그것부터 정의하고 가셈

학생임?

신태일보셈

명상을 한 번 해보고 객관화로 목표를 재설정 하는 것도 나쁘지 않아

내 개인적인 생각이기는 한데 공부도 재미를 붙일 수 있는 사람이 잘하는 거라고 생각함...
절대평가면 몰라도 상대평가에서는 공부에 재미를 느낄 수 있어야 상대방 보다 더 잘할 수 있음.
어떻게든 공부에 재미를 느낄 수 있는 방법을 찾아 보던지, 아니면 내 목표를 현실적으로 나에게 맞게 낮추던지...
사람이 목표가 너무 높아도 재미를 못 느끼거든.
그리고 재미를 느끼면서 공부하려면 일단 "공부를 평상시에 열심히 잘해야 한다"는 생각을 버려야 함.
내가 대학에 와서 전공 공부에 오타쿠 수준으로 완전히 미쳐버린 우리 과 수석을 곰곰히 관찰해본 결과 오히려 강의 시간에 수업을 아예 안 듣고 휴대폰 게임만 하고 있더라.
신기하지? 과 수석이면 평상시에도 엄청 열심히 공부하고 있을 것 같잖아? 전혀 안 그래.
사실 공부 말고도 무슨 일이던지 간에 사람이 뭘 시작한다 싶으면 처음에는 누구나 열심히 잘하려고 하는데 시간이 지나면 이런 마음이 식으면서 "왜 처음 시작했던 그 때의 마음이 안 드는 거지?" 이렇게 생각하거든?
이건 잘못된 생각임.
RPG 게임으로 비유를 하자면 처음 게임을 시작했을 때는 열심히 게임을 하게 되는데, 게임을 오랫동안 해서 캐릭터 레벨이 어느 정도 많이 오르고 장비 레벨도 좀 오른다 싶으면 막상 게임을 잘 안 하게 되는 것과 비슷함.