2~3 사이. 한국어만 따지면 굳이 한자가 필요 없지만 배우는걸 말릴필요는 없고, 일본어와 중국어의 학습수단으로써의 한자는 여전히 유효하긴 함.

주요 개념 단어 이해나 동음이의어 구분을 위한 보조 표기를 위해 배우면 좋다고 봄.. 그렇다고 옛날 신문처럼 조사 빼고 주요 단어를 일일이 한자로 쓰는건 반대고... 감입곡류하천 측방침식 무상일수 하중도 우각호 같은 단어도 한자 알면 의외로 쉽게 이해되더라..

우리 국어의 한 기둥

오스만어처럼 했으면 좋겠음

라틴어처럼 동아시아 교양인이라면 반드시 익혀야 함

對, 反, 舊, 新 등 다른 단어 앞에 붙어 의미를 형성하는 경우에는 병기할 필요가 있긴 함. 근데 과거처럼 조사 빼고는 거의 다 한문으로 표기하는 정도는 당연히 안 되고 가급적 순한글 표기를 추구하는 방향으로 갔으면 함.

1~2 사이. 아무리 몰라도 신문 기사 읽을 정도의 교양은 필요하다고 생각함.. 그 이상은 솔직히 요즘 세대에게는 외국어나 취미의 영역인듯

한자의 모양은 모르더라도 어떤 한자어가 있으면 그게 어떤 뜻을 가진 한자의 조합인지만 알면 된다고 생각함.
예를 들어 '지도'라는 단어에서 '지'는 '땅'이라는 뜻이고 '도'는 '그림'이라는 뜻이라는 것만 아는 것

오히려 그 반대 아닌가...?  한자가 선택이고, 한자를 배우지 않은 상태에서 한문은 배울 수가 없을텐데. 더구나 한문은 문어라 활용도 또한 더 떨어지고.

단어 공부를 위한 보조 수단으로 사용하면 충분하다고 생각함 
국한문혼용 할거 아니면 所要, 逍遙, 騷擾가 전부 '소요'인데 떠들 소, 시끄러울 요 알아봐야 두 글자가 합쳐져서 '소요'라는 단어를 만드는걸 모르면 무슨 의미가 있나 싶음,,, 결국 독서량 늘리는게 한자 교육 필수화보다 어휘력, 문해력에 도움 되는거 같기도 하고,,,그럼

3

난 걍 한자가 좋음

동음이의어처럼 혼동의 여지가 있거나 뜻을 강조/명확할 때 사용하는 것이 좋다고 봄

굳이 고르자면 3

2~3. 근데 굳이 정책적으로 박멸시켜야한다 까지는 아님. 배우면 좋고 아님 말고

2~3, 한자는 선택의 영역, 다만 배우면 쓸만함

일단 난 초등학생 때부터 한자를 많이 알아서 일본어 공부할 때 큰 메리트가 됨. 한자를 많이 아니까 주변 사람들로부터 똑똑하다는 소리를 듣더라. 그 외에도 아시아 쪽 언어나 역사, 철학 쪽으로 관심이 많으면 한자를 많이 알고 있어야 공부가 더욱 수월해질 수 있다고 생각함.